El objetivo de este desafío es los estudiantes conozcan las características de la columna de opinión, tanto para leer críticamente opiniones, fenómenos y hechos que ocurren en su contexto, como también para aplicar estos conocimientos en el proceso de escritura de acuerdo al propósito, para comunicar el resultado de sus comprensiones a través de la investigación que se desprenda de ella. 

La secuencia didáctica se desarrollará en cuatro fases:

1. Comprensión de textos argumentativos
2. Investigación y formulación de un punto de vista personal; 
3. Escritura de una columna de opinión; 
4. publicación y seguimiento de impacto en las redes sociales. 

A lo largo del proceso, los estudiantes irán registrando sus aprendizajes en un portafolio. Esto, permitirá que puedan “visualizar” el progreso de sus aprendizajes, reflexionar sobre ellos y tomar acciones para fortalecerlos o mejorarlos. Cada fase contempla momentos de colaboración y metacognición respecto de los aprendizajes que se van desarrollando.