El objetivo de este desafío es que los estudiantes conozcan los elementos constitutivos de del género narrativo para facilitar la comprensión e interpretación de las narraciones que se trabajarán en la unidad, de esta manera podrán reflexionar sobre sus propias experiencias y empatizar con las experiencias de los
demás a través de los relatos.
Este desafío se estructura en una secuencia didáctica que contempla como producto final la elaboración de un microcuento inspirado en su identidad personal y/o la identidad de su comunidad; que
posteriormente será parte de la producción y edición de una antología del curso que se publicará de manera digital.
La secuencia se divide en cuatro fases:

1. Características del microcuento en base a relatos latinoamericanos;
2. Análisis de los elementos constitutivos de la narración y ejercicios de aplicación;
3. Escritura del borrador del microcuento y proceso de retroalimentación entre pares y d) Reescritura y
   publicación del microcuento.

Esta experiencia de aprendizaje permitirá a los estudiantes expresar su identidad desde sus diferentes.
manifestaciones, pudiendo mostrar a los demás quiénes son y la forma en que observan el mundo que
los rodea.