Las 4 fases que componen la ruta de aprendizaje de esta unidad, junto con las experiencias de aprendizaje, han sido diseñadas y articuladas de modo tal que las y los estudiantes sean capaces de deducir y determinar, desde la exploración concreta, conceptos como el factor de una homotecia, el teorema de Tales y sus relaciones proporcionales. Al finalizar la unidad, las y los estudiantes demostrarán sus aprendizajes mediante la creación de un recorrido personalizado, en un mapa virtual, que les permita realizar, por ejemplo, una ruta turística u otra diligencia.

• En la primera etapa, se pretende que los y las estudiantes relacionen la homotecia con procesos naturales,
• En la segunda etapa, extrapolan las propiedades descubiertas de las homotecias, al arte y la composición de paisajes con perspectiva y uso de punto de fuga,
• En la tercera etapa, experimentan algunas situaciones usando triángulos y líneas paralelas y en función de esta exploración, desarrollar los teoremas de Tales,
• La cuarta y última etapa está centrada en la elaboración del producto final, que responde a la pregunta esencial que da origen al nombre de la unidad: ¿Cómo usar los mapas del celular?